“要让子女明白什
是爱、什是欢乐、什是幸福最好
方法是有
位自爱母亲爱他。”这也是没有成为母亲
直以来对那些成为母亲女性赠言——“
”第四章是“爱实践”……哦如果是技术那确实需要学习与掌握。想起柳田国男在《明治大正史·世相篇》设
章“恋爱技术兴衰”当时这本书被列入指定参考书目时还引来些女学生不满。照她们说法这是对神圣恋爱亵渎恋爱是毫无征兆“坠入”东西谈何“技术”更不存在“兴衰”。肯定是少女漫画看多。容补充下说是80年代女学生她们可能是最后批被浪漫爱意识形态洗脑人。三十多年过去五十多岁她们还会看着Netflix《爱迫降》[2]心旌摇荡吗要知道她们通过这些年跌打滚爬已经深刻认识到现实世界中找不到这样“爱”。
弗洛姆要反驳正是“坠入爱河”这种想法即认为恋爱不需要技巧或练习态度。通读全书之后你会发现弗洛姆所谓恋爱是种说起来容易做起来难学起来也难行为。如果们把原标题中Art翻译成“艺术”而不是“技术”呢技术会让人联想到技巧和操作手册。艺术也需要技术和实践但还包含超越这两者元素而且这种元素恐怕无法教授或学习只能通过自身经验去领会。
读完弗洛姆之后对书中好几处产生共鸣。他区分性和爱这两个本该区分东西非常令人信服。他认为性障碍性冷淡原因“不在于不解正确方法或技巧而在于情感上压抑使得他们无法爱人”“对异性恐惧或憎恨”阻碍这些人“沉浸其中”并因此高潮这与在第三封信中围绕高潮展开论述相吻合。有些书专门面向与伴侣做爱时无法达到高潮女性介绍各种性技巧和*d保健操但建议很简单与其折腾这些不如干脆换个人……可正因为她们换不才会有无止尽烦恼吧笑。
除此之外书里还有不少值得倾听观点。
“爱是种积极行动而不是被动情感它是主动‘站进去’行动而不是盲目‘坠入’情感。”
“本质上爱是将自己生完全托付给对方决断行为。”
为此“人只有自由才能尊敬人”。“独处能力是爱能力前提条件。”
觉得这些观点都很有道理因为是过来人。所以在这个年纪看这本书理解深度应该和年轻时有很大不同。
弗洛姆称爱是种技术但他又说“爱是个人经验你除自己去经验没有别方法可以经验到它”。就好像你不能教会个没体验过高潮人什是高潮。
他批评弗洛伊德是19世纪德国父权主义者笔锋犀利而精准。他对母爱分析也很有说服力。
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