点也不感动，不是施教者不真诚抑或是这道理没有说服力，而是无法再感动
。类似
“那你没有，态度还挺和谒。问跟你是什
关系，怎认识
，问父母是谁，家住在哪里。”
“爸爸真讨厌！”咬牙切齿地说，“你都告？”
“这有什好瞒？”她笑笑又说，“他也是关心你，怕你学坏。”“你怎不说是老师呢？”埋怨她。
“那哪骗得过去？也不像。再说也没必要骗人。”
“唉。”在屋里叹气顿脚，“算是又被他逮住。”
到他房间去。听到爸爸房间传出来隐隐约约谈话声。父亲声音很浑厚，字板，听上去很有条理和信心；米兰声音则是低喃、不连贯，有时蹦出几个清楚词。
又羞又急，渐渐萌生出种难以遏制愤怒，真想抄起个什沉重结实东西扔过去，以惊人“豁啷”响和满地粉碎结果来表达感情。当然，同鼎沸欲喷情绪恰成鲜明对照就是身体动不动。
片刻，他们从房间里出来，两个人都很严肃。
“走，叔叔。”米兰彬彬有礼地对父亲说。
父亲点点头，转身回房间。
隔壁邻居窗户响，支出扇玻璃。米兰扭头就走，指邻家窗户，“有人监听。”
“你去……”张嘴无声，用手指假山方向。
她点点头，绕过柏树丛消失。
也点头，不住地点头，接着在自己家里回过身来。
晚上，吃过饭后，和父亲做次长谈，主要是聆听，不时被要求解释下动机而已。本来以为父亲会非难，孰料他竟意外态度诚恳，并无疾言厉声，基本属于娓娓动听和循循善诱。他告诫不要过早交女朋友，年轻时候应该把精力都用到学习上去。要树立远时理想，要有自己人生目标，当然这目标不是别什，而是当时惟；做g,m事业可靠接班人。他表示他和其他很多不认识人都对抱有殷切期望。似乎他们认定将来会成为个不起人，而这点在当时自己点把握也没有。
急忙上前小声问开门欲走米兰：“他跟你说什？”
“教育顿。”米兰小声说句，匆匆沿着走廊走。回身看到父亲拿叠文件从他房内出来，指着说：“你不要出去，晚上回来找你谈。”
说罢，他出门走，又去上班。
连忙回屋打开窗户叫正走到花园游廊通往后院瓶形门口米兰，“哎，哎。”她回头看见，下游廊踩着长满青苔土地走过来，站在窗外探头往屋里瞧：
“你爸爸走？”“走，你进来？”“可不敢再去你家。”她吐吐舌头说，“你爸真厉害。”
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