地反复发生着，不断地将参战各国
人民逼向绝望深渊。在这次课程中，
希望让同学们站在作战计划制定者，或是被派遣到中国东三省移民等当事者立场上，引导大家进行思考，也就是说，让这些过去战争在们课程中再现。为
达到这样效果，们就需要简洁明地总结那些每隔
段时间就会发生战争根本特征，以及战争带给地区秩序、国家及社会影响和变化。这些思考全部结果，就是这本书。
另外，本书不会像地心说般，只把日本作为中心，也会从中国和西方列强视角出发来审视问题，并尽量融入最新研究成果。例如，将甲午战争视为日本与当时清z.府对东亚地区领导权争夺观点，以及根据旅顺会战中日本陆海军相对良好协同作战能力，将日俄战争视为新形态近代化战争这种俄国方面观点。相信这种尽可能让人身临其境讲述方式，不仅会得到年轻读者喜欢，也不会辜负更高年龄层读者们对本书期待。
(1)相当于国大学人文学院。
(2)在第二次世界大战后学制改革中，东京大学教养学部由旧制第高等学校与旧制东京高等学校合并而来。学生入学后，先在教养学部学习两年，而后进入其他学部，或留在教养学部进步学习专业知识。
(3)1947年《地方自治法》颁布之前，县议会旧称。
(4)大冈升平（1909—1988年），日本小说家、评论家，法国文学翻译家、研究者。
(5)原文“この道はいつか来た道”，出自日本诗人、童谣作家北原秋白童谣“この道”。
(6)2009年，第45届日本众议院议员总选举中，m;主党在得票率为42.41％情况下，获得64％议席（480席中308席），出现小选区制度下扭曲民意情况。
(7)保护佃农佃耕权相关法律。
(8)“戦争の日本近現代史”，讲谈社2002年版。
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